Líder directivo en Educación Parvularia: Propuestas emanadas de la nueva institucionalidad pública chilena.
Date
2020
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación con mención en Gestión de Calidad.
Abstract
estudio tiene como objetivo caracterizar al
líder directivo que se requiere en el nivel de Educación Parvularia, a partir de las
propuestas emanadas de la nueva institucionalidad pública chilena que surgen desde la
promulgación de la Ley General de Educación. Para ello, se realizó una revisión
bibliográfica de las políticas nacionales actuales y un recorrido por la historia, para
contextualizar la evolución de la Educación Parvularia en nuestro país y, así, obtener
resultados en función del objetivo de la investigación.
En el desarrollo de la investigación, se aborda el concepto de Educación Parvularia
y una breve reseña histórica que facilite la comprensión del estudio; también, el concepto
de líder, liderazgo y gestión educativa. Cada uno de estos conceptos, aportarán para dar
respuestas a preguntas tales como: ¿qué ámbitos de la gestión debe visualizar el líder
directivo en el nivel de Educación Parvularia?, ¿cómo ha evolucionado la Educación
Parvularia en Chile? Y finalmente, ¿qué características debe poseer el líder directivo del
nivel de educación Parvularia para responder a la nueva institucionalidad educativa
chilena?
Finalmente, la investigación pretende contribuir con el fortalecimiento del nivel de
Educación Parvularia al desarrollar una caracterización del líder directivo que se requiere
en el nivel, para tener centros educativos eficientes y que impartan educación de calidad.