Diagnóstico Y Propuesta De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos De La Escuela G 773 José Miguel Martínez Soto Palguín Bajo De La Comuna De Pucón, Región De La Araucanía
Date
2024
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster Profesional en Educación, Mención Curriculum y Evaluación Basado en Competencias
Abstract
El actual escenario que vivimos presenta un gran desafío para las instituciones de
educación, más aún, después de enfrentar una pandemia que hizo que los estudiantes
realizarán durante aproximadamente dos años su proceso de enseñanza aprendizaje
desde sus hogares y que llevo a que las mejoras en educación y los aprendizajes de los
estudiantes tuvieran un retroceso significativo. Es por lo anterior, que el objetivo del
presente trabajo es generar un instrumento que permita realizar una medición en
diferentes áreas de gestión de la Formación basada en competencias, Liderazgo
pedagógico, Gestión curricular y Gestión de recursos en la EscuelaG-773 José Miguel
Martínez Soto de Palguín Bajo comuna de Pucón y a través de este, observar las
fortalezas y debilidades del establecimiento educacional, y a la vez, presentar
propuestas de mejora que permitan a la comunidad educativa obtener resultados en los
aprendizajes de los y las estudiantes.
El objetivo es promover la generación de propuestas de mejora a partir de la
implementación de un diagnóstico a nivel mesocurricular del establecimiento
educacional. La investigación es de tipo cuantitativa. Las áreas encuestadas son
Formación Basada en Competencias, Liderazgo pedagógico, Gestión pedagógica y
Gestión de recursos, según lo establecido por el Ministerio de Educación y autores tales
como Corvalán, O. y Hawes. La propuesta de mejora tiene objetivos por área y acciones
concretas y progresivas, el responsable es el equipo de gestión.