Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Colegio Santa Cruz Villarrica
Date
2014-06
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente trabajo de grado para optar al Magister en Educación, mención Gestión
de Calidad de la Universidad Miguel de Cervantes, es un estudio basado en el diagnóstico
de las áreas de proceso para obtener una visión de la situación inicial del colegio en cuanto
a las áreas de gestión institucional.
A partir del análisis de los resultados del diagnostico realizado con representantes
de todos los estamentos en reuniones con cuestionarios y diálogo directo se detectan las
dimensiones y descriptores más débiles, entonces se procede a la elaboración de un plan de
mejoramiento educativo, P.M.E. con acciones concretas que apuntan a mejorar los
diferentes procesos para lograr un trabajo eficiente y efectivo en la comunidad educativa
Santa Cruz Villarrica.
El diagnóstico y su posterior análisis y proyección de trabajo son una instancia de
gran relevancia en las comunidad educativa del siglo XXI, pues hacen de cada actor y en
especial del director(a) una persona que debe estar atento(a) e involucrado(a) al 100% en
todo el quehacer de su colegio, ya no sólo en el aspecto administrativo sino que y por
sobretodo en el área de proceso pedagógico, el director hoy es el líder pedagógico en el
establecimiento para así y solo así lograr un trabajo de calidad.
El presente estudio ayudará en forma muy directa y concreta a la mejora en el
trabajo que como unidad educativa se debe realizar en el tiempo futuro. Con un plan de
acción realista, objetivo y por sobretodo participativo ya que emana de la opinión y
valoración de todos los estamentos.