Diagnóstico Institucional y Plan de mejoramiento Liceo Industrial Chileno Alemán de Frutillar
Date
2019-10
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
En primera instancia este trabajo presenta un marco teórico que fue trabajado
junto con las diferentes entidades a nivel institucional, para que así la comunidad
educativa esté informada y pueda dar opiniones, que ayuden a la elaboración del
Plan de Mejoramiento Educativo.
Para la elaboración del dimensionamiento educativo se tuvo que obtener
datos históricos sobre la Institución, para esto se realizó una búsqueda documental
en diferentes archivos y también en entrevistas con funcionarios del
establecimiento.
El Diagnóstico Institucional fue elaborado participativamente por todos los
integrantes de la comunidad escolar, quienes respondieron encuestas de acuerdo
al rol que cumplen en el establecimiento. Con un equipo formado especialmente
para ello, se tabularon las respuestas que acogen las aspiraciones de los actores
involucrados.
Pala la elaboración de los descriptores y análisis, se trabajó con diferentes
equipos de trabajo, relacionados con las diferentes áreas, los cuales elaboraron los
objetivos y estrategias, para abordar cada dimensión, mediante un análisis de
evidencias institucionales.
El Plan de Mejoramiento Educativo se ha trabajo desde el equipo de gestión
tomando las necesidades del establecimiento y las sugerencias de la comunidad
educativa, estableciendo responsabilidades en los diferentes partícipes de la
institución.
De esta manera el Plan de Mejoramiento Educativo, se encuentra enfocado
en la formación académica y valórica de los estudiantes que componen la matrícula
del establecimiento.
Mediante la aplicación del currículo oficial, los talleres y actividades
extraescolares se espera lograr aprendizajes significativos y pertinentes para los/as
alumnos/as.