Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes de Cuarto y Octavo Básico, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación, Liceo Politécnico José Miguel Quiroz, Taltal.
Date
2015
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias.
Abstract
Sin educación un país no progresa, es por ende, que para nuestro país la educación es un bien muy valioso, ya que es la base para que las personas puedan enfrentar con éxito el desafío de la globalización y de enfrentarse a una sociedad del conocimiento, para así responder a las expectativas de vida y tener una mejor convivencia, y poder vivir en un orden social más igualitario e integrado.
Considerando lo anterior, es importante que los estudiantes necesiten enfrentarse con buenas herramientas ante la sociedad de hoy, es por esta razón que llevé a cabo este trabajo de grado en mi lugar de trabajo, que es el Establecimiento Municipal Liceo Politécnico José Miguel Quiroz de la comuna de Taltal Segunda región. La cual tiene como objetivo evidenciar los aprendizajes que poseen los estudiantes de un establecimiento municipal inmerso en un contexto vulnerable y a la vez poder generar acciones remédiales que permitan a estos estudiantes alcanzar aquellos aprendizajes que aún no han sido alcanzados.
Para poder comenzar con esta investigación primero se aplicó una evaluación diagnóstica que permitió mediante un análisis cualitativo, identificar qué es lo que los estudiantes han aprendido y también, determinar cuál es la mejor forma en que ellos y ellas logran construir nuevos aprendizajes.
A partir de los resultados obtenidos se levantarán una serie de acciones que permitan alcanzar aquellos aprendizajes que los estudiantes aún no logran comprender.