Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Colegio Los Conquistadores De La Comuna De Curicó, Región Del Maule.
Date
2023-08
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
Es común escuchar que cada institución educativa constituye un universo propio, donde
las horas parecen transcurrir con una velocidad singular y donde la evaluación de su
funcionamiento se convierte en un elemento fundamental para su desarrollo. Un
establecimiento educativo abarca una amplia gama de áreas interconectadas que
conforman su funcionamiento integral, y es desde diversas perspectivas que se puede
analizar el ámbito educativo.
En este contexto, resulta de suma importancia contar con criterios claros que
permitan una gestión efectiva de la institución. En nuestra nación, nos apoyamos en los
Estándares Indicativos de Desempeño, un recurso invaluable para aquellos involucrados
en la administración educativa. Estos estándares no solo orientan la gestión, sino que
también sirven como herramienta de diagnóstico para evaluar el desempeño de la
institución.
El propósito de la investigación que aquí se presenta radica en identificar las áreas
de oportunidad y debilidades en la gestión del Colegio Los Conquistadores en la Ciudad
de Curicó. Esta evaluación se basa en la concepción de formación centrada en
competencias y se enfoca en tres dimensiones cruciales para la calidad educativa:
Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular y Gestión de Recursos.
¿Realmente el colegio promueve la tríada del saber, el hacer y el conocer? ¿Se
llevan a cabo prácticas sistemáticas con evaluaciones regulares en cuanto a
organización curricular y administrativa, con miras a la mejora continua? ¿El perfil del
estudiante delineado en el Proyecto Educativo Institucional se materializa en la formación
que se brinda? ¿El colegio aprovecha plenamente las oportunidades de establecer
conexiones con redes externas en su labor educativa? ¿El funcionamiento general del
colegio es óptimo o existen áreas que pueden beneficiarse de un mayor esfuerzo?
Estas cuestiones formulan la base de esta investigación y encaminan los
esfuerzos hacia su resolución. A lo largo de las próximas páginas, se presenta un estudio
diagnóstico exhaustivo llevado a cabo en la institución educativa mencionada, con el
propósito de impulsar mejoras en los ámbitos administrativos, pedagógicos, curriculares
y emocionales.
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Inicialmente, se aborda un marco teórico que sienta las bases para comprender
las temáticas en consideración en esta investigación. Luego, se profundiza en la
descripción del Colegio Los Conquistadores y se expone la metodología utilizada para
recopilar la información crucial para este diagnóstico. Subsecuentemente, se presentan
los resultados obtenidos a través de la aplicación del instrumento, contrastándolos con
la experiencia cotidiana en la institución.
Finalmente, los hallazgos de esta investigación marcan el camino para la
formulación de propuestas concretas destinadas a mejorar la gestión del establecimiento.
Estas propuestas constituyen un valioso recurso para quienes lideran y guían la labor
educativa en esta institución y más allá.