Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento
| dc.contributor.author | Ojeda Carrasco, Alejandra | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-14T18:04:18Z | |
| dc.date.available | 2024-03-14T18:04:18Z | |
| dc.date.issued | 2020-04 | |
| dc.description.abstract | A continuación, se presenta un trabajo de diagnóstico institucional y la propuesta de un plan de mejoramiento educativo para ser implementado por el período de un año. El trabajo consiste en presentar los procesos metodológicos llevados a cabo para recabar información del establecimiento, entre los que se considera, la recopilación y análisis de información secundaria, e iniciativas de levantamiento de información, a través de la realización de entrevistas a docentes, estudiantes, padres y apoderados, asistentes de la educación con el fin de conocer el grado de satisfacción con el establecimiento, la valoración de los niveles de seguridad del establecimiento, la percepción cómo se manejan los conflictos, la percepción de docentes y estudiantes respecto al clima de aula y al equipo directivo solicitar los resultados institucionales que eran relevantes para analizar. Se utilizó el método de observación en las distintas instancias de interacción con los integrantes de la comunidad escolar, en los encuentros entre pares, consejos de profesores, con estudiantes y apoderados con la finalidad de conocer los niveles de participación y las respuestas presentadas frente a dicha interacción. La revisión de documentos referente a: matrícula, resultados de estándares de aprendizaje, información complementaria al SIMCE que entregan los Indicadores de Aprendizaje y de Desarrollo Personal y Social obtenidos desde web. Se realizó revisión de lectura obligatoria y complementaria indicada durante el desarrollo del Magister para contrastar y complementar las ideas para presentar las acciones a seguir durante la implementación del mejoramiento en dicha institución. Las principales conclusiones y reflexiones obtenidas al realizar este trabajo dan cuenta de las características del Liderazgo Educativo en el establecimiento y cómo éste incide en los logros de Aprendizaje e indicadores de calidad informados por la Agencia de Calidad de la Educación | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2778 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento | |
| dc.type | Thesis |