Elaboración de instrumentos de evaluación para la asignatura de artes visuales en los niveles de 5to y 7mo básico.
Date
2020
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias.
Abstract
En el presente trabajo se exponen dos instrumentos de evaluación
diagnóstica con el objetivo de reconocer los niveles de logro en los aprendizajes
esperados en el área de las Artes Visuales en los niveles de 5to y 7mo básico, el
proceso para su construcción y posterior aplicación.
Antes de presentar los instrumentos se procede a realizar un acercamiento
al tema de evaluación mediante un marco teórico que profundiza sobre tipos de
evaluación, haciendo especial énfasis en la evaluación diagnóstica, para luego dar
paso a los aportes de las artes visuales en el campo educacional, su importancia
en la educación integral de los estudiantes y como desde la asignatura se
potencian las competencias necesarias para que el estudiante enfrente
exitosamente el mudo actual.
Para la elaboración y diseño de instrumentos en principio se establecieron
los objetivos, posteriormente se consideraron los programas de estudio, los mapas
de progreso de la asignatura correspondiente y la taxonomía de Bloom
actualizada, además se diseñaron tablas de especificaciones para cada
instrumento.
De acuerdo a los resultados e información entregada por los instrumentos
aplicados, se llevo a cabo un análisis con la finalidad de formular remediales
adecuadas que apunten al mejoramiento de los procesos de enseñanza
aprendizaje.