Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes Del Nb2 Y Nb6 De Enseñanza Básica, En Los Sectores De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación.

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dc.contributor.authorColque Garcia Lucia Elicenia
dc.date.accessioned2023-11-16T20:45:10Z
dc.date.available2023-11-16T20:45:10Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractLa evaluación es un proceso inherente al proceso de aprendizaje, cumple un rol central en la promoción y en el logro del aprendizaje. Nos permite conocer fortalezas y debilidades de los estudiantes y sobre esta base, retroalimentar la enseñanza y potenciar los logros esperados dentro de una asignatura o sector determinado. Además nos una herramienta útil para planificar considerando resultados. El objetivo general de la evaluación es obtener información acerca de los aprendizajes logrados durante el primer semestre 2012 en el sector de Lenguaje y Comunicación y Educación Matemática en los cursos de 4° y 8° año básico. Esta información permitirá establecer criterios y tomar decisiones pedagógicas para el presente y el próximo periodo escolar. Los aprendizajes esperados y objetivos de aprendizaje evaluados corresponden a los programas oficiales del Ministerio de Educación, considerando el poder conocer los aprendizajes logrados y a través de resultados obtenidos realizar un análisis y para la retroalimentación , reforzar aprendizajes no logrados ,replantear las planificaciones del 2° Semestre. Se eligió a la escuela básica San Andrés de Pica para aplicar la evaluación mencionada. Se obtuvo información recogió a través de entrevistas a directivos y docentes de los sectores de Lenguaje y Matemática. Posteriormente existe una instancia de devolución de resultados y análisis de resultados con los docentes del colegio.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/121
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
dc.titleElaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes Del Nb2 Y Nb6 De Enseñanza Básica, En Los Sectores De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación.
dc.typeThesis
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