Diagnóstico Institucional Instituto Comercial De Osorno

dc.contributor.authorPaillacar Vargas, Verónica J.
dc.date.accessioned2024-08-28T19:32:21Z
dc.date.available2024-08-28T19:32:21Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstract“La dignidad y el respeto: todas las personas incluyendo los niños merecen ser tratados con amor y respeto. Se puede ser firme y amable al mismo tiempo”. Es un hecho que los refuerzos positivos ayudan a mejorar distintas conductas tanto en niños como adolescentes, más aún cuando tenemos que considerar a familias que son disfuncionales, donde los roles de los padres son cumplidos por tíos, abuelos, etc. “Algunos consejos que se sugiere para los padres son: asumir un rol activo en la construcción de una autoestima positiva de su hijo o hijo, mostrar confianza en las capacidades de aprender de su hijo o hija”, mostrar interés por las cosas que hacen o las actividades que desarrollan, etc. El estar, acompañar, estimular sus esfuerzos, el reforzar sus limitaciones, acompañarlos en sus logros y dificultades, son todas actividades que competen a los padres; es por este motivo que se hace también imprescindible su apoyo académico. Desde esta perspectiva el trabajo colaborativo entre la institución educacional y la familia apoya la labor tanto de niños como en adolescentes. A continuación se presentará un trabajo desarrollado bajo el alero de la perspectiva que motiva la indispensable colaboración de la familia en el desarrollo social, sicológico y académico del estudiante.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/6395
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
dc.titleDiagnóstico Institucional Instituto Comercial De Osorno
dc.typeThesis
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