Consecuencias Emocionales Y Conductuales Del Acoso Escolar Y Sus Repercusiones, Desde El Análisis Individual De Un Caso Clínico, En Un Establecimiento De Salud Integral De La Comuna San Joaquín, Región Metropolitana.
Date
2022-05
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
La presente investigación, tiene por objetivo explorar y conocer las consecuencias
emocionales y conductuales del acoso escolar partiendo de un caso clínico en un
establecimiento de salud integral en la comuna de san Joaquín, región metropolitana. ¿Y
por qué acoso escolar?, porque se ha convertido en un problema de salud pública, en
cuanto a salud mental, a nivel mundial en la población infantojuvenil. Se conoce por acoso
escolar la relación asimétrica de poder, cuya dinámica está presente en las escuelas y
centros educativos bajo la mirada incrédula, en la mayoría de las veces de los adultos,
llámense padres o docentes.
En base a un estudio cualitativo, específicamente estudio de caso con un
adolescente masculino de 13 años, quien recibió atención psicológica dada la
sintomatología depresiva ante la vivencia de acoso escolar de tipo verbal y de exclusión de
su grupo de pares. Se evaluó en base a pruebas psicológicas más entrevista y se trabajó
terapéuticamente con el modelo cognitivo conductual, cuyo objetivo es modificar
distorsiones cognitivas del individuo acerca de su realidad circundante, en este caso
pensamientos negativos catastróficos en relación consigo mismo y el mundo. Así mismo se
trabajó con la técnica de desensibilización sistemática de manera que el joven aprendiera
a controlar los eventos externos de crítica y exclusión de parte de sus compañeros,
estableciendo límites y normas basadas en el respeto y la empatía reforzadas por
estrategias de rol playing. El apoyo familiar y la mediación escolar sirvieron positivamente
a lo largo de proceso de atención, de manera que el joven se readaptara a su medio social.
La prevención del acoso escolar es tarea de todos para ello es necesario
psicoeducar a los docentes, padres y apoderados para evidenciar las señales que conlleva
este tipo de manejo entre pares. Establecer normas de respeto en el trato y la comunicación
entre los estudiantes, más allá de sanciones, es una labor diaria de los centros educativos.
Visibilizar el acoso escolar como un hecho presente que amerita abordaje especializado en
el área de la salud mental y además saber que existen leyes que establecen consecuencias
legales a quienes lo implementan y/o no aceptan su presencia. Las técnicas de mediación
y resolución de conflictos son eficaces y aceptadas por los estudiantes para resolver
desacuerdos a tiempo, evitando su trascendencia.
En síntesis, se constató que el joven, aprendió repertorios conductuales que le permitieron
superar y manejar los pensamientos negativos, pudiendo establecer relaciones con otros
compañeros de su aula, aumentar su rendimiento académico y participar nuevamente en
actividades deportivas. En el hogar la madre reportó mayor y mejor participación en
actividades familiares.