Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación. Escuela República De Los Estados Unidos De Norte América F-6
Date
2016
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
La educación es el desarrollo interior del ser humano, realizado por la
acción consciente y creadora del sujeto que se educa, bajo diferentes contextos
que influyen, como el medio sociocultural y el entorno que lo rodea.
Con la finalidad de adquirir aprendizaje significativo y duradero, la
verdadera educación es la que permite al individuo hacer uso de sus
potencialidades.
La educación existió en el pasado y existe en el presente, no importa la
orientaciones políticas, la economía, entre otros factores, lo que realmente importa
es que la educación se mantiene a lo largo del tiempo, llegando hacer permanente
en las nuevas sociabilizaciones.
Entonces la educación es un proceso en donde orientamos a los sujetos
guiándolo por medio de normas externas que no perjudiquen su libre albedrío o
conciencia para adquirir conocimiento y aplicarlo.
Es por eso que la educación es una herramienta que nos entrega riqueza,
y Chile no queda atrás aquí también forjamos alumnos que cuenten con valores y
medios para desenvolverse en la sociedad actual en donde nos enfrentamos a un
cambio de globalización, en donde todos formamos parte y debemos convivir de
manera idónea, relacionándonos con nuestros pares y haciendo un país integrador
en donde la educación ayude al ser humano a convertirse en un ente
biopsicosocial completo.
Considerando lo anterior y que los estudiantes necesitan contar con
herramientas idóneas y capaces para confrontar la sociedad y educación de hoy,
Se realizó una investigación en el establecimiento municipal, escuela Republica
de los EE.UU. De Norteamérica, F-N°6, localizada en la segunda región comuna
de Tocopilla, en donde el objeto de estudio es demostrar los aprendizajes que han
adquirido a lo largo de sus años de estudio los educando y que se encuentran
inmerso en un establecimiento de alta vulnerabilidad en Chile, además a través de
este trabajo queremos generar un plan remedial que contemple acciones y que se
ejecuten, ya que es menester que los estudiantes alcancen los aprendizajes aun
no almacenados en su memoria de largo plazo.
Para dar inicio al proyecto de investigación se confecciona una
evaluación diagnostica que contemplara un análisis cuantitativo y cualitativo, en
donde identificaremos los conocimientos aprendidos por nuestros estudiantes y los
que aún no dominan.
Además evidenciaremos por medio de que estilo de aprendizaje logran
construir sus aprendizajes y cuál es la manera idónea de enseñar para que
alcancen los objetivos forjados.
Finalmente una vez obtenido y recopilados los resultados construiremos una lista
de acciones remediales que aporten a la obtención de aprendizajes que aún no
comprenden nuestros educando.
Ya que la educación es un proceso permanente y que se utiliza en toda
etapa de la vida en donde nos perfeccionamos y realizamos transformaciones que
nos ayudan a desenvolvernos en el día a día