Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Segundo Nivel Básico (Cuarto y Quinto Básico) Y Tercer Nivel Básico (Séptimo y Octavo Básico), Del Centro Educacional Integral De Personas Jóvenes y Adultas De Iquique, En Las Asignaturas De Matemática Y Lenguaje.
Date
2018
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
El presente Trabajo de Grado II consiste en la presentación de la elaboración de
Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para medir los aprendizajes de los
estudiantes, tanto de segundo nivel básico (cuarto y quinto básico) como de tercer
nivel básico, cursos pertenecientes al Liceo José Alejandro Soria Varas, de
dependencia municipal, el cual es el único Centro Educativo Integral de Adultos de
la ciudad de Iquique.
Los Instrumentos de Evaluación Diagnóstica confeccionados se centran en las
asignaturas de Lenguaje y Comunicación y Matemáticas. Las habilidades por
evaluar en la asignatura de Lenguaje y Comunicación serán las referidas al eje de
Comprensión Lectora (específicamente a nivel explícito e implícito), y en cuanto a
las habilidades a evaluar en la asignatura de Matemáticas serán las reflejadas en el
eje de Números y Operaciones (específicamente en el cálculo y resolución de
problemas).
Luego se procede a exponer el diseño y la aplicación de los Instrumentos, de los
cuales se extraen sus resultados y sus respectivos análisis. Por último, se presentan
las propuestas remediales para los aprendizajes en los cuales los estudiantes
obtuvieron mayores dificultades.