Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes Del Nb2 Y Nb6 De Enseñanza Básica, En Los Sectores De Educación Matemática Lenguaje Y Comunicación.
Date
2013
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
El presente trabajo tiene como objetivo elaborar instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los y (las) estudiantes del NB2 y NB6 de enseñanza básicamente en los sectores de Educación, Matemática y Lenguaje y Comunicación. Abordando el trabajo de grado nº1 diagnóstico Institucional. Ambos trabajos fueron realizados en el Liceo Gregorio Morales Miranda, ubicado en la localidad de Hospital, perteneciente a la comuna de Paine.
El objetivo como grupo investigador fue establecer la relación que existía entre los procedimientos de evaluación de los aprendizajes y las estrategias de enseñanza diseñadas por los docentes.
Por lo que se crearon y aplicaron instrumentos de evaluación en los niveles y subsectores antes mencionados de acuerdo los contenidos establecidos en los planes de estudio que se consideran esenciales para el pleno desarrollo de los escolares.
La metodología utilizada se entra en evaluación formativa de los aprendizajes la cual se emplea para ayudar al alumno con su proceso de formación; se trata de comprobar el aprendizaje para, en caso de que no vaya como debiera, tomar acciones correctoras. De esta manera podremos intervenir un proceso antes de que sea demasiado tarde, poniendo remediales y soluciones para mejorar los aprendizajes o practica docentes.
Los instrumentos evolutivos fueron diseñados de acuerdo al contexto y realidad de los alumnos y alumnas del liceo de acuerdo a los contenidos mínimos de cada asignatura.