Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática y Lenguaje Y Comunicación Liceo Santa Fe.

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dc.contributor.authorHerrera Valencia Paulina Andrea
dc.contributor.authorJara Olave Felipe Andrés
dc.date.accessioned2024-05-10T18:46:53Z
dc.date.available2024-05-10T18:46:53Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractLa presente aplicación sintetiza los resultados de la investigación denominada diseño efectivo de instrumentos de evaluación del aprendizaje basado en competencias en el Liceo Santa Fe. Se propone analizar las técnicas e instrumentos de evaluación del aprendizaje en los cursos de 4º y 8º básico en el Liceo Santa Fe. La investigación es de metodología mixta, combina lo cualitativo y cuantitativo. Los resultados de la investigación están dados a partir de los tipos, finalidades y competencias que valoran las percepciones y expectativas de los docentes contrastados con las de los y las estudiantes. Desde estas inferencias, se exponen algunas reflexiones sobre las estrategias de evaluación del aprendizaje en el marco de las relaciones educativas de enseñanza – aprendizaje, propias de las dinámicas académicas de la Institución.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/3411
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Curriculum y Evaluación Basado En Competencias.
dc.titleElaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática y Lenguaje Y Comunicación Liceo Santa Fe.
dc.typeThesis
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