Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Liceo Filidor Gaete Monsalve Comuna de Arauco
Date
2017-10
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El Proyecto Educativo Institucional (PEI) tiene una relevancia central en el sistema
escolar chileno, en la medida que en él se explicita cuáles son los sentidos y el
sello que caracteriza a cada establecimiento y cuál es el aporte que realiza al
desarrollo de su comunidad. Por lo mismo, no sólo es un instrumento de alto valor
legal y educativo para los sostenedores y los colegios, sino también para las
familias que los eligen y los territorios en los cuales se ubican.
El Proyecto Educativos Institucional, además, es un referente que permite
proyectar y programar las acciones que aseguren una educación de calidad a
través de otras herramientas como el Plan de Mejoramiento Educativo.
La evidencia reciente de la que disponemos en Chile muestra que los Proyectos
Educativos Institucionales tienden a ser homogéneos en su contenido, se
actualizan con poca frecuencia y que las familias muchas veces tienen un
conocimiento insuficiente de lo que estos proyectos definen.
Por lo tanto, el Ministerio de Educación, ha hemos estado invitando y
proporcionando herramientas a las comunidades educativas para que revisen sus
Proyectos Educativos y de esta manera con el liderazgo de sus sostenedores y
directivos evalúen la pertinencia de ajustar o reformular este importante
instrumento.
Esta revisión es particularmente relevante en el contexto de la recién promulgada
Ley de Inclusión, que establece que las familias deberán conocer y adscribir
explícitamente al Proyecto Educativo en el proceso de admisión a los
establecimientos financiados por el Estado.
Para apoyar el trabajo de las comunidades educativas, el MINEDUC pone a
disposición del sistema escolar orientaciones, que buscan contribuir a la discusión
sobre los elementos que componen su Proyecto Educativo y perfeccionar su
diseño y definiciones, fijando el rumbo de la institución escolar.