Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo, Liceo Industrial Oscar Corona Barahona, De La Comuna La Calera, Región Valparaíso.
Date
2023-01
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
La realidad del sistema educativo mundial y también del sistema educativo
nacional, se ve enfrentada el año 2020 a una dimensión desconocida con la
presencia de la pandemia Covid 19, afectando a varias generaciones de
estudiantes, especialmente a los que son parte de la enseñanza media técnico
profesional, quienes deben postergar sus aprendizajes prácticos debido al cierre
obligado de las escuelas y por ende de sus talleres y laboratorios.
En este escenario, cada comunidad educativa reacciona y realiza esfuerzos para
abordar la crisis, es así como el Liceo Industrial Óscar Corona Barahona de la
comuna de La Calera, junto a su personal trabaja incansablemente durante este
período a fin de garantizar la continuidad de los aprendizajes de todos sus
estudiantes, adaptándose al desarrollo del curriculum priorizado y también
preocupándose de la salud mental de toda la comunidad.
Los tiempos vividos no han sido fáciles y acortar las brechas educativas es la
principal tarea una vez que se logra retornar a la presencialidad, es por ello que el
Liceo Industrial Óscar Corona, en esa búsqueda y ansias de mejora continua,
aborda los Estándares Indicativos de Desempeño para los establecimientos que
imparten Educación Media Técnico-Profesional y sus Sostenedores (Mineduc,
2021) que son referentes que entregan orientaciones para mejorar los procesos de
gestión institucional de los establecimientos educacionales, actualizados a través
del decreto de educación N°27, 7 de abril 2020. El abordaje de dichos estándares
contempla la ejecución de jornadas participativas de análisis y reflexión durante el
mes de marzo del año 2022 generando un diagnóstico institucional.
La Agencia de Calidad es la encargada de evaluar estos estándares mediante
la Evaluación Indicativa de Desempeño a los establecimientos y sus sostenedores,
la que contempla cinco dimensiones de la gestión escolar: Liderazgo, Gestión
pedagógica, Formación y convivencia, Gestión de recursos y Articulación. La
realización de la autoevaluación permitió al Liceo Industrial, analizar los procesos
de gestión, reconociendo sus fortalezas y debilidades, y de este modo ir en
búsqueda de potenciar los logros y hacerse cargo de las problemáticas, dando
respuestas a preguntas como ¿En qué nivel de estándar nos encontramos como
establecimiento?, ¿Conocemos las distintas dimensiones de cada estándar?