(Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Gestión Pedagógica Y Curricular Para Jefes De Unidad Técnico Pedagógica, 2014) Almendares Romero Alex Patricio
Para el fortalecimiento y apropiación de la cultura de la calidad en la institución durante el
mes de Abril – Mayo del 2014 se realizó un diagnóstico institucional en el Colegio
Diego de Almagro, que tuvo por objetivo principal identificar las principales
fortalezas y necesidades de mejora, para así aportar a la definición de un
plan de mejoramiento educativo.
En este contexto, los objetivos específicos del diagnóstico fueron:
• Describir los procesos de gestión instalados, incipientes y aquellos que no se
han desarrollado
• Describir el proceso de enseñanza y aprendizaje en aula, identificando áreas
de la labor docente que requieren mayor apoyo
•Identificar las necesidades de mejora y elaborar recomendaciones para aportar
en la priorización de acciones para el año 2014
El diagnóstico contemplado fue realizado con apoyo de múltiples fuentes de
información, tales como entrevistas con actores educativos (DAEM, equipo
directivo, profesores, asistentes); observaciones de aula e infraestructura; análisis
de documentos institucionales y nacionales; encuestas a profesores, estudiantes y
apoderados.