Magíster Profesional en Educación mención Gestión Pedagógica

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Browsing Magíster Profesional en Educación mención Gestión Pedagógica by Author "Antimil Huenchuleo María de las Mercedes"

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    Diagnóstico Institucional Y Plan de Mejoramiento Educativo Escuela Básica Centro Educacional La Pintana
    (Universidad Miguel de Cervantes. Gestión Pedagógica Y Curricular Para Jefes De Unidad Técnico Pedagógica, 2017) Antimil Huenchuleo María de las Mercedes
    El presente trabajo tiene como finalidad la elaboración de un Plan de Mejoramiento Educativo. Este se enmarca dentro del Proyecto Educativo Institucional de la Escuela Centro Educacional La Pintana. La escuela como institución es el soporte fundamental de los cambios educacionales que ésta requiere, por lo tanto debe proporcionar los espacios que permitan y faciliten el crecimiento de los estudiantes como seres humanos y que se respetan a sí mismo y a los demás que estén conscientes de su rol en la sociedad y con responsabilidad en el medio ambiente, para que de este modo, puedan actuar responsablemente en el espacio que deban compartir. La actual reforma, tiene como uno de sus objetivos principales, potenciar la capacidad colectiva de los docentes para que generen propuestas de análisis y solución de los problemas pedagógicos que enfrenta el colegio como el modo más efectivo para mejorar significativamente los aprendizajes de todos los estudiantes. Desde esta perspectiva es altamente positivo la elaboración de un Plan de Mejoramiento Educativo por parte de los docentes del establecimiento, pues a partir del propio diagnóstico y necesidades, se podrá incidir en la forma y contenido, de la enseñanza, gestión institucional, las relaciones con los alumnos, el clima del trabajo educativo, los cuales sin duda tendrán repercusión en los resultados y calidad de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la escuela. El Plan de Mejoramiento Educativo del establecimiento Centro Educacional La Pintana, es una propuesta estratégica que incorpora e integra las acciones diseñadas por el establecimiento educacional y aquellas que forman parte de los distintos programas y estrategias de apoyo ministerial o externas para mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes . La elaboración y ejecución del Plan de mejoramiento Educativo, contribuirá al progreso del quehacer institucional y pedagógico lo que impactará explícitamente en la construcción de las trayectorias educativas de los estudiantes, lo que implica, poner especial atención a la diversidad de formas que tienen de ingresar, vincularse y proyectarse hacia el futuro desde el establecimiento educacional. Para lograr las metas y objetivos propuestos en el Plan de Mejoramiento Educativo es importante identificar las necesidades de apoyo técnico pedagógico y generar compromisos compartidos entre los diversos actores del establecimiento educacional. A partir de lo expuesto surge la necesidad y responsabilidad de desarrollar un trabajo profesional de alta calidad, a través de un Plan de Mejoramiento Educativo elaborado y conocido por todos los integrantes del establecimiento, con metas claras, ideas concretas y funciones precisas que están delineadas, a través las distintas áreas, dimensiones y niveles de práctica que se deben diagnosticar, planificar, implementar y evaluar para el logro de las metas propuestas a cuatro años. El Plan de Mejoramiento del Colegio Centro Educacional La Pintana, se sitúa dentro del ciclo de mejoramiento continuo el cual está concebido como un instrumento para mejorar la gestión educativa, aumentar la calidad el centro educativo, mejorar las prácticas profesionales, como un instrumento de evaluación interna y por ende la innovación educativa, que incidirá en la mejora y calidad del nivel de aprendizajes de los estudiante.