Licenciatura en Educación

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Recursos didácticos como herramienta para la convivencia escolar. 2021 (Docentes de la Escuela San Andrés, comuna Pica Primera, Región de Tarapacá-Chile)
(Universidad Miguel de Cervantes. Licenciatura en Educación, 2022) García Flores de Lucas Wilma
El objetivo de la investigación fue estuvo centrado en determinar los recursos didácticos como herramienta para la convivencia escolar en los docentes de la Escuela San Andrés, comuna Pica Primera, Región de Tarapacá-Chile, 2021. El enfoque de la investigación se enmarcó en lo cuantitativo, el tipo de estudio descriptivo y el diseño no experimental. La población constituida por treinta y un (31) docentes y se tomó la totalidad de la misma para la muestra. La técnica e instrumento de recolección de datos se efectuó por medio de un cuestionario, con escala Likert, con alternativas de respuestas: Siempre, Casi Siempre, Algunas Veces, Casi Nunca y Nunca, validándose mediante el juicio de tres expertos. El estudio permitió concluir que los docentes carecen del empleo de los recursos didácticos como apoyo al proceso enseñanza y aprendizaje. Los recursos didácticos tienen relación directa con la convivencia escolar porque procuran un cambio regulado en la cantidad y cualificación de los apoyos, ayudas, estrategias, vías, metodologías, acciones didácticas y recursos para la enseñanza – aprendizaje.