Recursos didácticos como herramienta para la convivencia escolar. 2021 (Docentes de la Escuela San Andrés, comuna Pica Primera, Región de Tarapacá-Chile)
Date
2022
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Licenciatura en Educación
Abstract
El objetivo de la investigación fue estuvo centrado en determinar los recursos
didácticos como herramienta para la convivencia escolar en los docentes de
la Escuela San Andrés, comuna Pica Primera, Región de Tarapacá-Chile,
2021. El enfoque de la investigación se enmarcó en lo cuantitativo, el tipo de
estudio descriptivo y el diseño no experimental. La población constituida por
treinta y un (31) docentes y se tomó la totalidad de la misma para la muestra.
La técnica e instrumento de recolección de datos se efectuó por medio de un
cuestionario, con escala Likert, con alternativas de respuestas: Siempre, Casi
Siempre, Algunas Veces, Casi Nunca y Nunca, validándose mediante el juicio
de tres expertos. El estudio permitió concluir que los docentes carecen del
empleo de los recursos didácticos como apoyo al proceso enseñanza y
aprendizaje. Los recursos didácticos tienen relación directa con la convivencia
escolar porque procuran un cambio regulado en la cantidad y cualificación de
los apoyos, ayudas, estrategias, vías, metodologías, acciones didácticas y
recursos para la enseñanza – aprendizaje.