Diagnostico Y Propuestas De Mejora De Las Areas De La Formacion Basada En Competencias, Liderazgo Pedagogico, Gestion Curricular, Convivencia Escolar Y Gestion De Recursos De La Escuela G-850 Juan Lavín Alvear, De La Comuna De Cañete, Región Bio Bío
Date
2023
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
En este trabajo final, se analizará las diversas áreas del Plan de Mejoramiento
Educativo (PME) del establecimiento Escuela G-850 Juan Lavín Alvear, ubicada en la
comuna de Cañete, Región del Bio bío, en donde se ha realizado un diagnóstico en base
a este plan, con la finalidad de recabar información que nos ayude a poder realizar
propuestas de mejora, para cada una de las acciones o áreas de proceso generales
impuestas en el establecimiento educacional.
Se trabajará en base a las cuatro siguientes áreas: Gestión del curriculum,
Liderazgo escolar, Convivencia escolar y Gestión de recursos.
Cabe señalar que el establecimiento educacional se encuentra inserto en la
localidad rural “Los Huape”, así también se localiza dentro de la zona de conflicto
mapuche, en donde las condiciones de trabajo son diferentes a los establecimientos
educativos urbanos.
El centro educativo tiene modalidad de cursos multigrados contemplando desde
nivel de transición hasta 6° básico.
El 60% de los estudiantes pertenecen a comunidades mapuches, como también
el 90% de ellos se encuentran en el Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE).
Mencionar que el establecimiento posee baja dotación docente y de asistente de
la educación, por las razones anteriormente señaladas.
El establecimiento cuenta con Programa de Integración Escolar, desglosado en
Educadoras Diferenciales, Psicólogo, Fonoaudióloga, y Trabajador Social, además
cuenta con Encargado de Convivencia Escolar, Jefe de Unidad Técnica Pedagógica y
Profesora Encargada.