Diagnostico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela Los Arrayanes De Pucón, De La Comuna De Pucón Región De La Araucanía.

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2023-01
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
Durante la década del 90, la política educativa se orientaba en realizar esfuerzos en aumentar, preferentemente, la cobertura y provisión de insumo materiales e intangible a los establecimientos educacionales, para fortalecer la labor docente. En la actualidad, una de las mayores preocupaciones es lograr que todos los establecimientos educacionales sean de excelencia, para lo cual, se han implementado diversas acciones con el fin entregar las herramientas y recursos con el propósito de mejorar la calidad de la educación, asegurar un acompañamiento y fiscalización efectiva. Estas políticas de aseguramiento de la calidad, se encuentran en el proceso de acreditación en la educación superior, en el Marco para la Buena Enseñanza correspondiente al ámbito docente, en el Marco para la Buena Dirección en relación a cargos directivos y en la gestión institucional escolar a través del “Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Gestión Escolar” (SACGE) (Torres, 2008). Se entenderá por Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Gestión Escolar, como una serie de procesos consecutivos y complementarios entre sí, que ha instalado el Ministerio de Educación como política educativa nacional, que pretende asegurar la calidad, que funciona sobre la base del Modelo de Calidad de la Gestión Escolar (Torres, 2008). En el presenta trabajo, se pretende realizar un diagnostico institucional de la escuela Los Arrayanes de la comuna de Pucón y posteriormente, la realización de un Plan de Mejoramiento Educativo (PME), enmarcado en el Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Gestión Escolar.
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