Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Colegio Inglés The Sower School, De La Comuna De Yumbel, Región Del Bío-Bío.
Date
2023-01
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
El presente trabajo de grado tiene como objetivo mejorar la calidad educativa
pedagógica, psicológica y emocional de manera integral de la comunidad escolar del
establecimiento The Sower School de Yumbel de la Región Del Bio-Bío, por medio de
la aplicación de competencias de liderazgo pedagógico, gestión curricular y de gestión
de recursos escolares aportados por la docente en cuestión capacitada en el Magister
de Currículum y Evaluación de la Universidad Miguel De Cervantes. Para llevar a cabo
el objetivo, se investigó mediante la experiencia, aplicaciones de encuestas de la
docente en cuestión, los trabajadores del establecimiento, estudiantes, apoderados y
revisión del PEI del centro estudiantil, las cualidades del liderazgo de las autoridades
administrativas y trabajadores, la gestión de contenidos y educación por medio de la
revisión de la gestión curricular del establecimiento, toda esta información respaldada
por las fuentes bibliográficas como el MINEDUC, el Marco de La Buena Enseñanza,
documento “El rol de los sostenedores en el ámbito educativo “, finalizando con la
revisión de cuentas públicas de finalización de año 2022 para evaluar la gestión de
recursos de la comunidad educativa del colegio en cuestión. En la elaboración del
trabajo de grado participó de manera individual la profesora y estudiante de magister
Carla Elizabeth Larenas Moyano. Los pasos que se siguieron en el trabajo de
investigación, fueron los siguientes:
- Planteamiento del problema: Falta de buena calidad educativa para los
estudiantes en el establecimiento de Yumbel The Sower School.
- Objetivo de la investigación: Mejorar la calidad educativa pedagógica,
psicológica y emocional de manera integral de la comunidad escolar del
establecimiento The Sower School de Yumbel de la Región Del Bio-Bío, por
medio de la aplicación de competencias de liderazgo pedagógico, gestión
curricular y de gestión de recursos escolares aportados por la docente en
cuestión capacitada en el Magister de Currículum y Evaluación de la
Universidad Miguel De Cervantes.