Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Nb2 Y Nb6, En Los Sectores De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación De La Escuela Municipal Fn°53 “Pedro De Oña” Purén
Date
2013
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
La evaluación es hoy uno de los temas con mayor protagonismo en el ámbito educativo, ya que existe consciencia de la necesidad de alcanzar determinadas cotas de calidad educativa.
Evaluar el nivel de competencia de los alumnos es primordial para que los profesionales de la educación decidan el "que, cómo, por qué y cuándo enseñar"; de esta manera intervenir pedagógicamente de forma integral, eficaz y eficiente.
Por tanto, el presente trabajo de grado se enmarca en cumplir con las tres funciones básicas de la evaluación: diagnosticar, valorar y mejorar los datos sistemáticamente obtenidos de la actuación educativa. Todo esto dentro del contexto educativo de la Escuela Municipal FN°53 “Pedro de Oña” de la comuna de Purén, IX Región de la Araucanía.
En función de este contexto escolar se elaborarán instrumentos de evaluación que permitirán medir los aprendizajes de alumnos(as) de NB2 y NB6, en los sectores de Educación Matemática y Lenguaje y Comunicación; cuya aplicación y análisis de los resultados permitirá establecer un plan remedial que sirva como acción para mejorar el proceso de aprendizaje de los(as) alumnos(as).