Diagnóstico Institucional y Plan De Mejoramiento Educativo Liceo Pablo Neruda
Date
2019-10
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
Un desafío en la actualidad es el mejoramiento en la calidad de los aprendizajes
de todos los estudiantes y que estos jóvenes estén preparados de forma integral
para enfrentar el futuro, para esto todos los establecimientos educacionales
buscan estrategias acordes a sus contextos y realidades educativas, este trabajo
inicia con el Diagnóstico Institucional, instancia que permitió identificar y reconocer
las debilidades en los procesos de gestión y de enseñanza del Liceo Pablo Neruda
de Temuco y como estas afectan el cumplimiento de la visión y misión propuestas
en el PEI.
El Diagnóstico se realizó por medio de un consejo general de profesores abierto a
toda la comunidad del Establecimiento a través de grupos de trabajo definidos por
departamentos y las distintas áreas existentes, posteriormente se realizó la
evaluación proyectiva que identificó las debilidades y deficiencias en los procesos
del establecimiento, a partir de estos se crean los objetivos, los cuales dan inicio
al Plan de Mejoramiento Educativo que incluye las estrategias, acciones y
recursos organizados en áreas y dimensiones para definir las actividades que se
realizaran en el establecimiento para mejorar el proceso de Enseñanza y
Aprendizaje del Liceo y la optimización del proceso de gestión en las distintas
áreas.