Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes del NB2 y NB6 de Enseñanza Básica, en los Sectores de Matemática y Lenguaje y Comunicación
Date
2012
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum Basado en Competencias
Abstract
El presente trabajo es una herramienta de investigación que permite diagnosticar y
evaluar los problemas que afectan el proceso de enseñanza de lenguaje y matemática de
los estudiantes del cuarto y octavo año básico del Liceo El Llano de Maipú.
Para realizar el trabajo se deben aplicar dos instrumentos de evaluación a cada curso,
uno de lenguaje y otro de matemática de acuerdo al marco curricular del MINEDUC. Se
solicita para ello el aporte de los especialistas del establecimiento de lenguaje y
matemática.
Primero se elaboran los instrumentos acorde a los planes y programas correspondientes a
cada curso según el currículum ministerial.
Los instrumentos de medición fueron analizados por los coordinadores de matemática y
de lenguaje del establecimiento a quienes les solicité su concurso debido a su experticia
en la materia antes de ser impartido a los estudiantes.
Se aplicaron los instrumentos en el establecimiento en horario asignado para ello,
a continuación se revisaran y analizaran los resultados.
Posteriormente se podrá establecer propuestas mediante un plan de trabajo que será
entregado a los docentes para su práctica en el establecimiento