Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias: Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Colegio San Ramon Nonato, De La Comuna Curicó, Región Del Maule, 2023
Date
2023
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
El diagnóstico revela áreas de mejora en formación basadas en competencias,
liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos en el Colegio San Ramón
Nonato. Las propuestas fortalecerán el liderazgo transformador, actualizar la gestión
curricular con enfoques innovadores y mejorar la administración de recursos para brindar
una educación de calidad y relevante en un entorno educativo en constante evolución.
El objetivo de esta investigación es “Promover la generación de propuestas de
mejora a partir de la implementación de un diagnóstico a nivel meso curricular,
considerando la formación basada en competencias, el liderazgo pedagógico, la gestión
curricular y de recursos”.
Reforzar la formación basada en competencias mediante capacitación docente en
metodologías activas, integración de proyectos interdisciplinarios y evaluaciones
auténticas. Promover habilidades socioemocionales y el uso estratégico de tecnología
educativa para preparar a los estudiantes de manera integral y adaptativa a los desafíos
del siglo XXI.
En el ámbito del liderazgo pedagógico, se observa la necesidad de fortalecer la
capacitación de los directivos y líderes educativos para fomentar un enfoque
transformador, promoviendo la innovación y la colaboración entre docentes.
En cuanto a la gestión curricular, se identifica la importancia de actualizar y alinear
los planos de estudio con las demandas educativas contemporáneas y sus tendencias.
Además, se recomienda implementar estrategias que fomenten la interdisciplinariedad y
el aprendizaje basado en proyectos, lo que potenciaría la adquisición de habilidades
prácticas y la aplicación del conocimiento en situaciones reales.
En gestión de recursos, es esencial optimizar la reducción y uso de éstos, tanto
financieros como tecnológicos. Esto implica establecer un sistema eficiente de
seguimiento y evaluación de los medios disponibles, garantizando su utilización
adecuada para respaldar las prácticas educativas y el aprendizaje de los estudiantes.
Además, se sugiere fortalecer la comunicación y colaboración con los padres de familia
y la comunidad, involucrándolos en la gestión.