Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Del Liceo Industrial Superior, De La Comuna De Talca, Región Del Maule
Date
2024-03
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente documento tiene como principal objetivo realizar un Plan de mejora
Educacional del Liceo Industrial Superior de Talca, con el fin de priorizar y focalizar las
acciones que se realizarán para concretar progresivamente la propuesta a mediano
plazo. En este sentido, cada una de las etapas de los periodos anuales implica acotar la
mirada, analizar en detalle los aspectos planteados en la Fase Estratégica y determinar
cuál de ellos se abordará en el año. La focalización de la gestión de calidad con el plan
de mejoramiento escolar, se basó en la articulación del PEI, y con el nuevo enfoque del
plan de mejoramiento, de la reforma educacional que conduce el gobierno de Chile, y
que según mi perspectiva es indispensable abordar si queremos llegar a tener una
educación de calidad y de inclusión, con ello aclaro que este PME es de duración de un
año.
Sin embargo, las orientaciones técnicas para sostenedores y directivos en el plan
de mejoramiento educativo nuevo enfoque, en el marco de la reforma educacional, que
el gobierno de Chile conduce, tiene como fin brindar oportunidades de aprendizaje y
desarrollo integral a todos los niños y niñas, jóvenes y adultos sin distinción.
Y por último la metodología de la investigación fue de tipo cualitativa y cuantitativa,
con una sistematización de las entrevistas realizadas. Estas entrevistas fueron realizadas
a la comunidad escolar, antes mencionada, es decir al Equipo Directivo y Unidad Técnica
Pedagógica; el equipo de integración escolar, los profesores o docentes del
establecimiento, y los asistentes de la educación. Donde se busca reunir información de
los distintos aspectos de la gestión institucional; Liderazgo, Gestión Curricular,
Convivencia escolar, y Gestión de Recursos en relación al Proyecto de Integración
Escolar.