Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Quinto y Séptimo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación.
Date
2019-10
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
Abstract
El trabajo de grado N°2 consta de la elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica, para medir los aprendizajes de los estudiantes de Quinto Año Básico y Séptimo Año Básico, en los sectores de Educación Matemática y Lenguaje y Comunicación. Los instrumentos de evaluación fueron creados durante el mes de julio basándose en el contexto de la unidad educativa y con el apoyo del profesor de asignatura de cada uno de los cursos en que se aplicarían. Para esto fue necesario, llegar a un acuerdo con los profesores analizado en conjunto los contenidos que han sido enseñados durante el periodo de estudio y los contenidos que debieran estar adquiridos según los planes y programas del Ministerio de Educación y preparando la actividad según las normas que ellos consideraron pertinentes. En una segunda etapa de este trabajo de grado, se aplicó el instrumento a los alumnos de los cursos antes señalados, durante el mes de Agosto, en el establecimiento Vertiente del saber, de la comuna de Pica, en la región de Tarapacá. Una vez obtenido los resultados, estos fueron retroalimentados con los alumnos involucrados, también fue comentada la actividad, y se les dio espacio a los alumnos para exponer su apreciación acerca de las asignaturas, sus gustos dentro de las actividades, sugerencias, ideas y los alumnos más grandes (7Mo) pudieron participar de la lluvia de ideas para remediales a implementar. A continuación se presentan las ideas principales que fueron tomadas en cuenta al minuto de preparar los instrumentos de evaluación, los instrumentos, el análisis estadístico, tablas de especificaciones, las conclusiones y remediales consideradas luego de aplicadas y analizadas dichas evaluaciones.