Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Colegio De La Preciosa Sangre De La Comuna De Pichilemu, Región De Ohiggins
Date
2025-05
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
Las comunidades educativas son espacios que están integrados por
directivos, docentes, asistentes de la educación, estudiantes y apoderados
respectivamente, para que este colectivo de personas pueda articularse, se necesita
de instrumentos técnicos, pedagógicos y administrativos que le entreguen un orden y
que sigan un proceso gradual cohesionado, a modo de ejemplo estos insumos son el
reglamento interno, el manual de convivencia, el Proyecto de Integración Escolar
(PIE), Proyecto Educativo Institucional (PEI) y lo que vamos a trabajar durante el
desarrollo del presente documento, que es un Plan de Mejoramiento Educativo (PME)
por medio de antecedentes emanados por un diagnóstico institucional.
Para tener una línea de cohesión, se necesita de un sustento teórico que
respalden las acciones que se dan en el plan de mejoramiento educativo (PME) por
medio de autores que trabajen estas temáticas y documentos técnicos del ministerio
de educación.
Todo corresponde al contexto de la entidad educativa que es el Colegio de la
Preciosa Sangre de Pichilemu, por medio de su historia, su comunidad educativa, su
estructura organizacional y los resultados en instrumentos estandarizados (SIMCE y
PSU)
El diagnostico institucional es una identificación de situaciones que se deben
mejorar de acuerdo a las acciones que se puedan concretar en las siguientes
dimensiones de gestión educativa: liderazgo, gestión pedagógica, formación y
convivencia y gestión de recursos, estos indicadores deber ir vinculados con las
características que tiene la comunidad educativa, su historia y los logros para
establecer una línea de coherencia durante el trabajo.
Después del levantamiento de antecedentes, donde se busca visualizar las
necesidades y desafíos que se puedan concretar (Diagnostico Institucional) se
estructuran acciones que tiene por objetivo cumplir con los subdimensiones que se
encuentran en las dimensiones de la gestión educativa, y que se ordenar en un plan
de mejoramiento educativa (PME)5
El proyecto tiene un enfoque identitario y con fases para la mejora de puntos que
se encuentran en el diagnostico institucional y posteriormente realizar el plan de
mejoramiento educativo (PME)
También se van a generar análisis relacionados con las acciones que se van a
visibilizar en las dimensiones de gestión de la gestión escolar