Elaboración de Instrumentos de Evaluación para estudiantes de 2° y 4° año medio en la asignatura de Ciencias Naturales (eje Química) en el Liceo General “ Ramón Freire”
| dc.contributor.author | Ávalos Paredes Claudia Cecilia | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-11T16:55:34Z | |
| dc.date.available | 2024-04-11T16:55:34Z | |
| dc.date.issued | 2020-06 | |
| dc.description.abstract | La gestión curricular es una de las dimensiones fundamentales para el logro de objetivos en la educación a nivel nacional, de hecho, es uno de los ámbitos importantes definidos en el Marco para la Buena Dirección ( MINEDUC, 2015), que expresa que la gestión curricular es aquella que contiene las competencias y habilidades que evidencian la forma en que el director asegura el aprendizaje efectivo en aula, considerando la cultura y el Proyecto Educativo del Establecimiento. Dentro de los ámbitos del Marco de la Buena Dirección, la gestión cumple un rol fundamental, ya que debe cumplir con el objetivo último de todo establecimiento educativo, que es el aprendizaje de todos(as) sus estudiantes y por ende de la implementación y evaluación del Curriculum. En este aspecto, el rol esencial de la gestión del director y el equipo directivo es lograr asegurar el aprendizaje efectivo en las aulas, para esto, es necesario tener una buena gestión curricular, que esté articulada desde sus bases y tenga coherencia entre lo que se planifica y lo que se evalúa En la presente investigación se buscará demostrar la importancia de una buena gestión curricular para el logro de los objetivos esperados por el establecimiento educacional en estudio. El director y el equipo directivo deben saber articular todo el marco curricular para lograr aprendizajes efectivos en sus estudiantes, trasmitiendo a su equipo de docentes, de la manera que se asegure la aplicación de los objetivos de aprendizaje que se enmarcan en las Bases Curriculares, haciendo énfasis en una planificación donde se resalten relevancia, coherencia y progresión, todo esto por medio de diversas estrategias didácticas y metodológicas para obtener los resultados esperados, que se evidencian en los resultados académicos obtenidos por todos(as) los estudiantes. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3165 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración de Instrumentos de Evaluación para estudiantes de 2° y 4° año medio en la asignatura de Ciencias Naturales (eje Química) en el Liceo General “ Ramón Freire” | |
| dc.type | Thesis |