Del presencial al virtual : datos de apropiación de los docentes del Liceo Crisol en las tecnologías de la información y comunicación.
Date
2020
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias.
Abstract
El objetivo del trabajo es analizar los datos de conocimiento de los profesores del
Liceo Crisol en relación a las TIC.
En un contexto de pandemia, cómo se lleva a cabo esta educación,
cómo interactúan los estudiantes y los profesores. El docente tiene los
conocimientos para trabajar en un contexto totalmente diferente al que está
capacitado a otro en el cual debe adecuar toda la planificación realizada desde las
clases presenciales hasta las clases virtuales. Se pretende
determinar si los docentes del Liceo Crisol cuentan con apropiación de
las tecnologías de información como herramientas académicas en sus procesos
formativos,
asimismo, determinar cuáles son las competencias digitales de los docentes del liceo,
qué nivel de apropiación manifiestan tener los profesores del liceo, si usan las herramientas y servicios que la internet ofrece em su práctica
docente. y qué valoración hacen de la formación em las TIC.