Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación.

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dc.contributor.authorPáez Valdés Carlos Alberto
dc.date.accessioned2024-05-20T16:44:13Z
dc.date.available2024-05-20T16:44:13Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractLa elaboración del segundo trabajo de grado que contempla la finalización del “Magister en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias” se enmarca en la elaboración, aplicación y análisis de instrumentos de evaluación de diagnóstico, para los estudiantes de Cuarto y Octavo año básico en los subsectores de Matemática y Lenguaje y Comunicación. El segundo trabajo de grado, busca en una primera instancia medir los aprendizajes de los estudiantes de octavo y cuarto básico, en su año anterior y luego observar las posibles dificultades por parte de los estudiantes sobre algunos contenidos, desarrollo de ciertas habilidades en materias específicas o generales, aplicación de destrezas, entre otros. Este análisis detallado nos permite, tomar decisiones que apunten a mejorar las prácticas pedagógicas, para el avance de la educación, con el único fin de generar aprendizajes significativos en los estudiantes. El presente trabajo, se enmarca en conceptos y aspectos literarios detallados en el marco teórico del estudio. Luego, se presentan los instrumentos de evaluación diagnostica, que permiten medir los aprendizajes logrados durante el año anterior de los alumnos y alumnas de cuarto y octavo básico, los cuales han sido aprobados por la curriculista del establecimiento, corroborando que son instrumentos que cumplen con las normas y condiciones que el Liceo establece. Una vez aplicados los instrumentos de evaluación, se efectúa un análisis precisó de los resultados obtenidos, abarcando aspectos cualitativos y cuantitativos, los cuales permiten plantear mejoras en las falencias observadas en cada uno de los niveles de educación básica, con el fin de contribuir al cumplimiento de los objetivos de aprendizajes establecidos en el marco curricular de los programas de estudios a nivel nacional, otorgando una posibilidad a los alumnos y alumnas que cursan cuarto y octavo básico que nivelen sus aprendizajes, de tal manera que los nuevos contenidos sean asimilados de la mejor manera posible.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/3553
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias
dc.titleElaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación.
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