Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Del Colegio El Castillo De Temuco, De La Comuna De Temuco, Región De La Araucanía.
Date
2025-05
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente trabajo se podrá dar a conocer el Plan de Mejoramiento Educativo
(PME) del Colegio El Castillo de Temuco lo cual se realiza para fortalecer su proyecto
educativo institucional y garantizar una educación de calidad, inclusiva y centrada en el
desarrollo integral de sus estudiantes.
El Colegio fue fundado en el año 2021, y se ha propuesto consolidarse como
una institución innovadora dentro del ámbito de la educación en la Región de La
Araucanía, respaldando su accionar en valores como la diversidad, la autonomía y el
aprendizaje significativo a través del juego como herramienta pedagógica.
En coherencia con su misión y visión institucional, el colegio orienta su quehacer
hacia el desarrollo de aprendizajes integrales que aborden las dimensiones cognitivas,
afectivas, físicas y sociales del estudiante.
El Plan de Mejoramiento Educativo (PME) constituye una herramienta
estratégica de planificación y gestión que permite orientar el quehacer institucional
hacia la mejora continua de los aprendizajes, la convivencia escolar y la equidad
educativa. De acuerdo con el Ministerio de Educación de Chile (MINEDUC), el PME es
“una planificación estratégica que elaboran las comunidades educativas para mejorar
los aprendizajes de los estudiantes, considerando su realidad particular y contexto”
(MINEDUC, 2023, p. 6).
En este contexto, el PME del Colegio El Castillo de Temuco surge como
respuesta a los desafíos detectados en el diagnóstico institucional, orientándose a
fortalecer la gestión pedagógica, el liderazgo, la convivencia escolar y el uso eficiente
de los recursos. El plan se estructura en base a metas claras, indicadores de logro y
acciones concretas, priorizando áreas clave para el fortalecimiento del proyecto
educativo. Tal como lo señala Murillo y Krichesky (2012), quienes afirman que “la3
mejora escolar no se logra con una suma de esfuerzos aislados, sino a través de
procesos organizados, planificados y participativos” (p. 48).
De este modo, el PME se convierte en una herramienta de transformación
institucional que promueve una cultura de autoevaluación, reflexión pedagógica y
compromiso colectivo, con foco en el bienestar y el aprendizaje de todos la comunidad
educativa del Colegio El Castillo quien tiene el desafío de construir una educación
inclusiva, dinámica y centrada en el desarrollo integral de sus estudiantes,
especialmente en un contexto social y cultural diverso como el que caracteriza a la
ciudad de Temuco.
De este modo, que dentro del contexto de trabajo de grado lo cual sugiere
realizar un PME dentro de un establecimiento, se presenta, como una herramienta de
gestión estratégica que busca responder de manera concreta a las necesidades
detectadas en el diagnóstico institucional que se realiza y mediante la implementación
de acciones que favorezcan el aprendizajes, el clima escolar, y la participación de toda
la comunidad educativa