Estudio de caso: la escuela como ente socializador en la comunidad migrante
Date
2017
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Trabajo Social.
Abstract
Este documento se enmarca en el análisis desde el trabajo Social, de la conformación de
Organización en la población migrante como fórmula para hacer frente al ambiente social
en un nuevo escenario territorial y sus múltiples inconvenientes, dificultades y rechazos.
Se presenta el problema a investigar, desde la inclusión social la migración, enfocado en
destacar la importancia y relevancia en el contexto de la poca significación a las
necesidades básicas de las personas desde las políticas públicas y sociales en Chile.
Esta problemática también se ve reflejada en los subsistemas, como los municipios, los
hospitales, oficinas de migración, fundaciones, etc.
El análisis se efectuara a través del trabajo Social de Caso, desde la comunidad migrante
hacia la Escuela Mercedes Fontecilla de Carrera en la Comuna de Quilicura, enfrentando
la precariedad de la comunicación, el camino de la interacción con las organizaciones
gubernamentales territoriales, la discriminación, el apremio de aculturamiento sin tolerancia
hacia la población extranjera y la lucha por la identidad cultural en este nuevo territorio.
Los objetivos están orientados a conocer y describir las estrategias encontradas por los
actores que permiten la integración de la escuela, como ente socializador y mediador entre
la comunidad migrante y las instituciones.