Elaboración de Instrumentos de Evaluación para la Asignatura de Inglés Colegio Chile Norte – Arica
Date
2020-07
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universida Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
Abstract
El inglés se ha convertido en una herramienta de comunicación mundial,
cuyo uso generalizado ha abierto oportunidades para el comercio y el
intercambio cultural y científico entre los habitantes de países de las más
diversas lenguas. De tal modo, desarrollar adecuados niveles de inglés se ha
transformado en un activo primordial para el país, y en una ventaja competitiva
relevante para los estudiantes y trabajadores en el mercado laboral. Desde esta
perspectiva, los docentes de esta especialidad han desarrollado una serie de
desafíos que permitan fortalecer el dominio de las habilidades enfocadas en el
aprendizaje del idioma, y a la vez, entregar a los estudiantes numerosas
herramientas que les permitan ampliar las oportunidades en su crecimiento
profesional, a la educación superior y al mundo laboral. La preparación de los
docentes, la cantidad de horas pedagógicas y la realización de las clases en este
idioma son importantes para lograr buenos resultados académicos sin establecer
diferencias socioeconómicas o culturales. En el siguiente trabajo, se representa
una parte del proceso de aprendizaje que desarrolla el docente en el aula junto
a la implementación de dos instrumentos de evaluación presente en tres
habilidades, evidenciando errores, logros y estableciendo nuevas propuestas en
el proceso de aprendizaje.