Diagnóstico Y Plan De Mejoramiento Educativo Del Colegio Santa María De Santiago, De La Comuna De Santiago, Región Metropolitana
Date
2025-05
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster Profesional en Educación mención Gestión de Calidad
Abstract
Uno de los quehaceres permanente de cualquier tipo de entidad educativa, es
propender a la “entrega de una educación de calidad e inclusiva, que promueva los
aprendizajes y la formación integral de todas y todos los estudiantes” (MINEDUC), la
instalación de procesos de progreso continuo, cuyo objetivo es mejorar las prácticas
institucionales, pedagógicas y los resultados educativos. Para el desarrollo del Plan
de Mejoramiento Educativo, el establecimiento debe considerar el Plan de
mejoramiento continuo que incluye etapas: diagnóstico, elaboración del Plan de
Mejoramiento Educativo, implementación, monitoreo y seguimiento, y por último,
evaluación, esto en un plazo de cuatro años.
El PME de nuestro colegio pretende contribuir a apoyar la construcción de
trayectorias educativas de todos los estudiantes, lo cual implica especial atención a
la diversidad de formas existentes, la vinculación y el proyecto de futuro. Para poder4
llevar a cabo de manera óptima el PME, es fundamental vincularlo al PEI del
establecimiento considerando todas las áreas del Modelo de Gestión Escolar.
El objeto de estudio y sobre el cual se elabora este PME, son los resultados
del diagnóstico inicial del establecimiento,el cual señala que uno de los grandes
propósitos es subir los resultados de aprendizaje en las evaluaciones
estandarizadas, y disminuir el número de estudiantes ubicados en el nivel
descendidos. Para dicho efecto, una de las propuesta de este trabajo es la
incorporación de plataformas digitales y capacitación docente, el seguimiento y
apoyo hacia los estudiantes descendidos, acompañamiento docente y oferta de
actividades curriculares