Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela Esperanza
Date
2019-11
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El propósito de este trabajo de tesis se centró en la realización de un diagnóstico
que permitió identificar información relevante y significativa de la organización
educacional Esperanza, para posteriormente orientar el diseño de un plan de
mejora con foco en el alineamiento operacional y la planificación estratégica. Esta
investigación permitió conocer con mayor detalle el contexto de la institución en
estudio, sobre esa base fue posible determinarlas directrices que debería seguir
el liderazgo de esta institución en los próximos años.
El presente informe muestra cómo una institución educativa cambia sin
considerar la gestión de procesos y el alineamiento operacional entre sostenedor,
directivos y profesores, como ejes articuladores del proceso de cambio. Desde esa
perspectiva, este diagnóstico concluye con el diseño de un plan de mejora, que se
propone orientar al equipo directivo en una reflexión sobre cómo generar
condiciones que reorienten su Proyecto Educativo y los objetivos propuestos.