Elaboración de Instrumento de Evaluación para medir los Aprendizajes de los estudiantes del Tercero Medio Administración, asignatura comunicación organizacional y Cuarto Medio Administración asignatura Servicio al Cliente.
Date
2020-12
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
Abstract
La educación en nuestro país, está cada día más sistematizada con la avance y
aplicación de las nuevas tecnologías de comunicación e información (TICs), lo cual
permite que más del 97 % de los niños y niñas del país, tengan acceso a la educación
según la (Unesco); siendo la educación el eje principal y fundamental para hacer
posible el desarrollo de la sociedad cada vez más competitiva y globalizada, por lo
cual es necesario instruir a los educandos competencia, habilidades y capacidades
que en estricto rigor sean direccionado a mejorar la calidad de aprendizaje. Por tal
motivo, una de las premisas entre otras, es que el docente cuente con instrumentos
de evaluación diagnostica fidedignas y de alta calidad, que permitan al profesor
obtener información general y específica a modo de hacer las adecuaciones
curriculares necesarias de acuerdo a la realidad. Social, cultural, económica y
educacional de los educandos de nuestro Instituto.