Elaboración de Instrumento de Evaluación para medir los Aprendizajes de los estudiantes del Tercero Medio Administración, asignatura comunicación organizacional y Cuarto Medio Administración asignatura Servicio al Cliente.
| dc.contributor.author | Picarte Morales Claudio | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-11T18:20:35Z | |
| dc.date.available | 2024-11-11T18:20:35Z | |
| dc.date.issued | 2020-12 | |
| dc.description.abstract | La educación en nuestro país, está cada día más sistematizada con la avance y aplicación de las nuevas tecnologías de comunicación e información (TICs), lo cual permite que más del 97 % de los niños y niñas del país, tengan acceso a la educación según la (Unesco); siendo la educación el eje principal y fundamental para hacer posible el desarrollo de la sociedad cada vez más competitiva y globalizada, por lo cual es necesario instruir a los educandos competencia, habilidades y capacidades que en estricto rigor sean direccionado a mejorar la calidad de aprendizaje. Por tal motivo, una de las premisas entre otras, es que el docente cuente con instrumentos de evaluación diagnostica fidedignas y de alta calidad, que permitan al profesor obtener información general y específica a modo de hacer las adecuaciones curriculares necesarias de acuerdo a la realidad. Social, cultural, económica y educacional de los educandos de nuestro Instituto. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/7321 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración de Instrumento de Evaluación para medir los Aprendizajes de los estudiantes del Tercero Medio Administración, asignatura comunicación organizacional y Cuarto Medio Administración asignatura Servicio al Cliente. | |
| dc.type | Thesis |