Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos De La Escuela Emilia Schwabe Rumohr De La Comuna De Freirina, Región Atacama.
Date
2023-08
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
El presente trabajo tiene como claro propósito diagnosticar y exponer propuestas
de mejoras en las áreas de formación basada en competencias, gestión curricular,
gestión de recurso y liderazgo pedagógico de la Escuela Emilia Schwabe de
Freirina.
Principalmente nos basamos en la opinión de todos los estamentos a través de un
instrumento de evaluación en distintas dimensiones con prácticas en las distintas
áreas.
El trabajo se basa mayoritariamente en documentos del Ministerio de Educación,
Marco para la buena dirección, ley 21.040 La nueva Educación pública, la
importancia de este trabajo es formular propuestas de mejora que faciliten el
funcionamiento de la Escuela, dada las necesidades de los distintos estamentos,
ya sea, de servicios menores, asistentes de la educación, docentes, personal
administrativo, equipo de gestión y equipo directivo.
Por otra parte, los objetivos de la investigación son los siguientes:
- Crear instrumentos de evaluación que permitan diagnosticar las áreas de
formación basada en competencias, gestión curricular, gestión de recursos
y liderazgo pedagógico.
- Analizar resultados por área de dimensiones, para la toma de decisiones.
- Exponer propuestas de mejora en las áreas evaluadas.
Para lograr los objetivos, se realizaron reuniones con distintos estamentos, para
conocer las necesidades en cada departamento, se elaboró un instrumento para
diagnosticar las áreas antes mencionadas, se analizaron los resultados de las
evaluaciones que contestaron los distintos estamentos y se formulo una lista de
propuestas de mejora.