Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Colegio Juan Pablo II
| dc.contributor.author | San Martín Muñoz, Viviana Elizabeth | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-13T19:11:19Z | |
| dc.date.available | 2024-09-13T19:11:19Z | |
| dc.date.issued | 2018-10 | |
| dc.description.abstract | Los Planes de Mejora promovidos por el Gobierno de Chile (Mineduc), se define como un instrumento de planificación estratégica de los establecimientos educacionales, que permiten identificar las principales problemáticas que llevan a los colegios o liceos al no cumplimiento de sus objetivos planteados.- El siguiente trabajo, tiene como objetivo realizar un diagnóstico Institucional, la cual permitirá identificar las debilidades, amenazas y fortalezas del establecimiento Juan Pablo II. Con lo anterior, poder reflexionar, analizar resultados y plantear un Plan de Mejora. Para dar cumplimiento a lo anteriormente señalado, en primer lugar, se analiza las metas planteadas en el PEI y Sellos del Establecimiento, a partir de éstos se reflexionó acerca de lo que se ha logrado y qué objetivos no se han cumplido. Se identifican las debilidades y amenazas en las 4 áreas de Gestión; Gestión Curricular, Convivencia Escolar; Liderazgo y Gestión de Recursos, a través del análisis del FODA, aplicando encuestas a los apoderados, estudiantes, profesores y equipo de directivo. Cabe señalar que nuestro PEI está sostenido por el Marco de la Buena Dirección. Por otro lado, se realiza un análisis a los resultados SIMCE, siendo este uno de los principales problemas que aqueja al establecimiento.- De acuerdo a los análisis de resultados se identifica como un principal problemática, la falta de motivación de los estudiantes y profesores; además, se debe cambiar las estrategias utilizadas por los profesores en las sala de clases para realizar un aprendizaje significativo a través de la didáctica; se necesita mayor refuerzo en recurso humanos para asesorar el proceso enseñanza Aprendizaje; mejorar la comunicación entre los docentes para lograr articular los objetivos trabajados en las diferentes asignaturas. De esta manera mejorar resultados académicos.- En el plan de Mejora planteado, se consideran todas las áreas de gestión de proceso para generar las acciones; va dirigido a la práctica docente, a través del acompañamiento de aula, realizar críticas constructivas con fin de mejorar. Capacitar a los docentes; realizar contrataciones necesarias para mejorar resultados. Motivar a los estudiantes y a los docentes, entre otros.- | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/6813 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Gestión Pedagógica y Curricular para Jefes de Unidad Técnico Pedagógica | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Colegio Juan Pablo II | |
| dc.type | Thesis |