La investigación en educación
Date
2018
Authors
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Editora da UESC: Scielo Books
Abstract
La investigación educativa es una disciplina relativamente recien-
te. Su origen está marcado por la aparición de la pedagogía experimental
en el siglo XIX, siglo que se caracteriza por el surgimiento de corrientes
filosóficas como el positivismo de Comte (1789-1857), el pragmatismo
del psicólogo norteamericano James, el sociologismo de Durkheim y el
Empirismo de Dewey quien aplica la corriente pragmatista y establece
en 1910 las etapas o fases básicas del pensamiento científico.
Otros acontecimientos especialmente significativos que po-
demos considerar como precedentes hacen alusión a los estudios
de Weber (1795-1878), Ebbinghaus (1850-1878), Fechner (1801-
1877), Wundt (1832-1920), Stanley Hall o Meumann, al igual que
las aportaciones realizadas en el campo de la matemática por De
Moivre, Gauss y Laplace y por Quetelet (1796-1874) precursor de
la aplicación de la estadística a las Ciencias Sociales.
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Citation
Mosterio, M., Porto, A. (2018). La investigación en educación. Editora da UESC: Scielo Books. https://repo.umc.cl/handle/umc/8915