Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo “ Escuela República de Israel E-927”

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dc.contributor.authorDecap Fuentes, Jeannette
dc.date.accessioned2024-04-03T23:53:07Z
dc.date.available2024-04-03T23:53:07Z
dc.date.issued2017-03
dc.description.abstractNuestro Proyecto propone poner en práctica un conjunto de acciones conducentes a lograr una optimización del proceso enseñanza aprendizaje, aprovechamiento de los recursos que dispone la Escuela, potenciar iniciativas creadoras por los docentes a través de la incorporación de prácticas pedagógicas participativas que conlleven a desarrollar la creatividad y autonomía de los educandos y a la integración de la Comunidad en este proceso. En la elaboración de este proyecto participaron todos los estamentos de la comunidad educativa, formando grupos de trabajo en diferentes jornadas planificadas para este objetivo .El presente trabajo es un Proyecto cuya principal característica es el desarrollo de las capacidades, y habilidades de nuestros alumnos(as) . Priorizando el aprendizaje que contemple los cambios individuales, además de las diferencias que cada alumno(a) de nuestra La orientación de nuestras metodologías busca generar aprendizajes considerando a todos los estudiantes, teniendo en cuenta las características de cada uno de ellos. Estas deben propiciar y garantizar un rol protagónico a los alumnos en su proceso de aprendizaje, desarrollando al máximo las habilidades, analizando y evaluando constantemente este proceso de desarrollo individual. Mediante estas prácticas se pretende estimular el trabajo colaborativo entre pares, poniendo a disposición de ellos todos los recursos tecnológicos y audiovisuales que se requieran para contribuir en la internacionalización de los contenidos significativos. En consecuencia este proyecto será un instrumento fundamental para la Toma de Decisiones, con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza, para la formación permanente de los estudiantes y para dotar a la escuela de un documento que permita la conducción, la toma de decisiones y la evaluación pedagógica a lo largo de los años, todo lo cual, dará como resultado una nueva concepción de la Identidad de la Escuela y de sus procesos curriculares. escuela presente.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/2976
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
dc.titleDiagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo “ Escuela República de Israel E-927”
dc.typeThesis
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