Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación
| dc.contributor.author | Tapia González Marión | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-30T16:26:35Z | |
| dc.date.available | 2024-05-30T16:26:35Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | Como Profesora de Educación Física, quiero expresar la importancia de este trabajo para mi, ya que tuve que abarcar y aprender muchos temas de otros subsectores y la importancia que tienen en el desarrollo de nuestros estudiantes, como por ejemplo, realizar una simple suma o identificar un poema. Acá verán desde el inicio del currículo y los cambios que han ido ocurriendo de acuerdo a los gobiernos y los cambios importantes en la historia de Chile, verán también diversos términos para una palabra tan sencilla como CURRICULO, o sus clasificaciones de acuerdo al tipo de evaluaciones. En este trabajo verán muchos instrumentos evaluativos, cómo se aplica, dónde se aplican sus objetivo a alcanzar y sus desventajas, todo para una lectura más precisa. Y verán una realidad educacional cruel pero llena de magia y logros en alumnos del Norte grande de Chile, niños que han tenido una vida con muchas barreras pero que luchan día a día por una educación de calidad. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3716 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias | |
| dc.title | Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación | |
| dc.type | Thesis |