Diagnostico Institucional Y Plan de Mejoramiento Educativo
Date
2019-10
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
En el sentido de un objetivo, es fundamental contar con un buen diagnóstico
institucional, esto garantiza tanto los cambios necesarios para lograr que los
objetivos propuestos sean cumplidos.
Las investigaciones respecto a las fuerzas que rigen los cambios en educación,
donde se destaca el rol que desempeñan las personas implicadas y las
instituciones en que éstas actúan, además del origen y el mantenimiento de
cualquier transformación educativa son fundamentales.
El Diagnóstico de la realidad Institucional, se llevó a cabo teniendo como
referente teórico y orientador, el modelo para la Evaluación de Necesidades
Organizacionales, propuesto por Roger Kaufmann, especialmente en lo referido a
las organizaciones educacionales, y en lo que respecta a las etapas señaladas
para la Detección y Análisis de Necesidad a partir de la evaluación de los
resultados internos.
El Plan Anual Operativo debiera construirse participativamente en todas las
Instituciones Educativas, que se enmarca dentro de un proceso de integración
que significa un reto para auto reconocerse y redefinirse de tal modo que se logren
los resultados esperados en los estudiantes.
El Plan de mejoramiento no es otra cosa que la proposición de operar el
Proyecto Educativo Institucional de forma mejorada. Este documento ha sido
redactado en base a la experiencia que se ha tenido, y que aún está en proceso
de desarrollo en el Establecimiento, a inicio del presente año con la conformación
de un equipo de gestión integrado por personas entre docentes, directivos
docentes y asistentes de la educación.