Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Colegio Alemán, De La Comuna La Serena, Región De Coquimbo.

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dc.contributor.authorGalleguillos Tabilo Rocío
dc.date.accessioned2023-12-01T14:14:44Z
dc.date.available2023-12-01T14:14:44Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl presente trabajo se centra en la identificación y análisis de propuestas de mejora para cuatro áreas fundamentales en el contexto educativo del Colegio Alemán: la formación basada en competencias, el liderazgo pedagógico, la gestión curricular y la gestión de recursos. Con el objetivo de optimizar la calidad de la educación ofrecida, se llevaron a cabo investigaciones y evaluaciones detalladas en cada una de estas áreas. En lo que respecta a la formación basada en competencias, se propone fortalecer la integración de habilidades prácticas y aplicables en el plan de estudios. Esto implica la revisión y actualización constante de los contenidos para alinearlos con las demandas cambiantes del entorno laboral y social. Además, se sugiere la implementación de métodos de evaluación que midan de manera efectiva el desarrollo de competencias específicas en los estudiantes. En cuanto al liderazgo pedagógico, se destaca la importancia de fomentar una cultura de liderazgo distribuido en todo el personal educativo. Esto implica el empoderamiento de los docentes para tomar decisiones informadas y participar activamente en la mejora continua de los procesos educativos. Se proponen programas de capacitación y mentoría para desarrollar habilidades de liderazgo en todos los niveles de la institución. En relación con la gestión curricular, se sugiere una mayor flexibilidad y adaptabilidad en la estructura de los planes de estudio. Esto permitiría una mejor incorporación de enfoques interdisciplinarios y la integración de nuevas tecnologías educativas. Además, se propone la creación de comités de revisión curricular que incluyan la participación de docentes, estudiantes y expertos externos para garantizar la pertinencia y actualización constante de los contenidos. En la gestión de recursos, se enfatiza la necesidad de una asignación eficiente y equitativa de los recursos disponibles. Se proponen sistemas de seguimiento y evaluación para garantizar el uso óptimo de las instalaciones, materiales y personal.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/399
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
dc.titleDiagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Colegio Alemán, De La Comuna La Serena, Región De Coquimbo.
dc.typeThesis
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