Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Del Liceo Particular Avenida Recoleta, De La Comuna De Recoleta, Región Metropolitana
Date
2022-06
Authors
Rojas Agurto, Jeremy
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El principal propósito del trabajo de grado es poder visibilizar tanto las
fortalezas como las oportunidades de mejora del Liceo Particular Avenida Recoleta.
Definidas las particularidades del establecimiento, desde la apreciación técnica de
su cuerpo docente y profesionales asistentes de la educación, es menester diseñar
una propuesta de acción anual que permita llevar al terreno práctico las
motivaciones descritas en el proceso.
El diagnóstico y proceso de autoevaluación institucional del Liceo Avenida
Recoleta es una elaboración participativa entre los diversos estamentos de la
comunidad educativa, con una vigencia anual que aborda el año 2022. Este proceso
ha sido sistematizado por el estudiante que suscribe a fin de recabar los principales
elementos de este cuerpo teórico-práctico. En él se han documentado las
apreciaciones cualitativas y cuantitativas de los participantes, refiriendo sus visiones
particulares en torno al proceso que atraviesa el establecimiento y con una mirada
de proyección que permita cumplir los objetivos trazados.
Uno de los factores que prevalece en el presente estudio y se evidencia en
los resultados obtenidos, alude a la pandemia y las consecuencias pedagógicas y
sociales que ésta ha tenido sobre el proceso de enseñanza aprendizaje. Es por lo
anterior que la propuesta de mejora elaborada por el estudiante se adecua a estos
requerimientos contextuales y ambientales que sustentan la viabilidad y cercanía
con la cotidianeidad institucional.
Para la confección del Plan de Mejoramiento Educativo se utilizó la
orientación teórica y metodológica del Ministerio de Educación, a través de su
División de Educación General y los diversos manuales anuales que abordan las
temáticas referidas al diagnóstico institucional, proceso de análisis, establecimiento
de estándares de evaluación y elaboración del PME.
El presente informe inicia con la conceptualización de los términos que serán
un espacio común a lo largo del estudio y propuesta, describe las particularidades
de estos conceptos base y permite un acercamiento paulatino a la temática general
de análisis. En un segundo momento, se describe la caracterización local del
estudio, situado en el marco institucional del Liceo Particular Avenida Recoleta, en
él se describen las características geolocales, se realiza una caracterización de su
entorno, los ámbitos académicos propios del establecimiento y algunas
características sociales de su comunidad educativa. A partir de esta caracterización,
se inicia el proceso diagnóstico, el cual fue aplicado en dos momentos, en el primero
se abordan preguntas orientadoras tales como ¿cuánto hemos avanzado? Y ¿qué
nos falta por mejorar? Interrogantes que son aplicadas a las dimensiones de
evaluación, sus subdimensiones, sus planes estratégicos y la labor y desempeño
de los actores sociales del proceso educativo. En el segundo momento diagnóstico
se establece un parámetro cuantitativo en relación a los Estándares Indicativos de
Desempeño, arrojando un insumo técnico relevante para la elaboración de la
propuesta de PME presentada en esta entrega. Finalmente se ordena esta
propuesta de PME indicando en un primer momento objetivos y metas acorde a los
resultados del diagnóstico, posteriormente las estrategias de mejoramiento, es
decir, el mecanismo propuesto para alcanzar esos objetivos y metas. Finalmente la
propuesta de PME contempla los indicadores que han de permitir medir el impacto
de las acciones descritas, desarrollando además una estructura que las
operacionaliza y fija a sus responsables de materializarlas.
El proceso en general desarrolla una estrategia metodológica de
mejoramiento educativo, basada en un diagnóstico participativo e inclusivo, que
nutre de antecedentes fiables a quien finalmente elabora la propuesta y pone a
disposición la presente entrega en función a la normativa legal vigente y las
necesidades encontradas.