Diagnósticos Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos En El Liceo Bicentenario Futaleufu, De La Comuna De Futaleufu, Región De Los Lagos.
Date
2023
Authors
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
El presente trabajo de grado tiene por objetivo la evaluación institucional del Liceo
Bicentenario Futaleufu y la propuesta de un plan de mejora, desde una mirada de
la formación basada en competencias, el liderazgo pedagógico, gestión curricular y
la gestión de recursos, áreas que abarcan prácticas de funcionamiento elementales
para el correcto desempeño del establecimiento así como, para el logro de metas
y estándares de calidad. La elaboración del instrumento de evaluación se realizó
de acuerdo a las áreas mencionadas, dividiéndolas en dimensiones y describiendo
prácticas que esperan evidenciar el funcionamiento general del establecimiento; en
la validación de dicho instrumento participaron los jefes de las unidades técnicas
pedagógica de los departamentos de educación básica y media. El diagnóstico
institucional fue respondido por los profesores del establecimiento desde su labor
docente y de como ellos observan el accionar del rol directivo y del equipo de gestión
del liceo. En el análisis de las respuestas obtenidas se evidenciaron áreas con
prácticas consolidadas a nivel institucional, así como algunas en proceso de
instalación y otras deficientes, en estas últimas se levantaron propuestas de mejora,
donde se destaca el área de liderazgo en la dimensión establecer dirección; la cual
presento la evaluación con menor nivel de instalación, para la cual se presentaron
medidas de apoyo, como mejorar la comunicación del director con los docentes,
realizando reuniones para entregar información relevante o normativas vigentes, así
como planificar conjuntamente acciones de mejora y la bajada de información de
los planes de mejoramiento.